અમદાવાદ, ગુજરાત | ૧૭ માર્ચ ૨૦૨૬ — પ્રાથમિક શિક્ષણ સુધારાના ક્ષેત્રમાં કાર્યરત નવી દિલ્હી સ્થિત અગ્રણી બિન-લાભકારી સંસ્થા, સેન્ટ્રલ સ્ક્વેર ફાઉન્ડેશને તાજેતરમાં ભારત સર્વે ફોર એડટેક (BaSE)ની બીજી આવૃત્તિ શરૂ કરી, જે ફાઉન્ડેશન દ્વારા હાથ ધરવામાં આવેલ તેના પ્રકારનો પ્રથમ મોટા પાયે રાષ્ટ્રીય સર્વે છે. આ સર્વે ગુજરાતમાં ઓછી આવક ધરાવતા માતાપિતા, બાળકો અને શિક્ષકોમાં શિક્ષણ અને શિક્ષણ માટે ટેકનોલોજીની પહોંચ અને ઉપયોગ અંગે આંતરદૃષ્ટિ પ્રદાન કરે છે.
આ તારણો 1,250 ઘરો અને 250 શિક્ષકો સહિત આશરે 1,500 ઉત્તરદાતાઓને આવરી લેતા અભ્યાસ પર આધારિત છે. ઘરગથ્થુ સર્વેક્ષણ, સરકારી સહાયિત અને ઓછી થી મધ્યમ ફી ધરાવતી ખાનગી શાળાઓમાં અભ્યાસ કરતા 6-18 વર્ષની વયના બાળકો ધરાવતા પરિવારો પર કેન્દ્રિત હતું. વર્ગખંડોમાં ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ કેવી રીતે થઈ રહ્યો છે તે વધુ સારી રીતે સમજવા માટે તે જ સ્થાનોના શિક્ષકોનો પણ સર્વે કરવામાં આવ્યો હતો.
ગુજરાતના રાજ્ય-સ્તરના તારણો ડિજિટલ ઍક્સેસ અને ટેકનોલોજી-સક્ષમ શિક્ષણમાં મહત્વપૂર્ણ વલણોને પ્રકાશિત કરે છે. તેમાં ઉલ્લેખ છે કે, 88% ઘરો ઓછામાં ઓછો એક સ્માર્ટફોન ધરાવે છે, જેમાંથી 78% ઘરોમાં એક કરતાં વધુ સ્માર્ટફોન ધરાવે છે, જે ઘરની અંદર ડિજિટલ ઍક્સેસને સક્ષમ બનાવે છે. ઓછામાં ઓછા 85% બાળકો પાસે સ્માર્ટફોનની ઍક્સેસ છે, જેમાંથી 79% બાળકો દરરોજ ઉપયોગ કરે છે, જોકે મોટાભાગના સમર્પિત ઉપકરણોને બદલે શેર કરેલ ઍક્સેસ પર આધાર રાખે છે. સ્માર્ટફોનનો ઉપયોગ કરતા બાળકોમાં, 69% બાળકો ઉપકરણનો ઉપયોગ કરતી વખતે ઇન્ટરનેટ ઍક્સેસ કરી શકે છે, જોકે કેટલાક કિસ્સાઓમાં કનેક્ટિવિટી તૂટક તૂટક થઈ શકે છે.
સર્વેક્ષણમાં એ પણ જાણવા મળ્યું છે કે, રાજ્યના 87% બાળકો એડટેક ટૂલ્સથી વાકેફ છે, અને 58% સક્રિયપણે શીખવા માટે ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ કરે છે. સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતા પ્લેટફોર્મમાં યુટ્યુબ (97% એડટેક-ઉપયોગ કરતા બાળકો દ્વારા ઉપયોગમાં લેવાય છે), ત્યારબાદ વોટ્સએપ (80%), ગુગલ (50%), જી-શાલા (21%) અને વોટ્સએપ/મેટા AI (12%)નો સમાવેશ થાય છે. સર્વેક્ષણમાં એ પણ જાણવા મળ્યું છે કે, રાજ્યના 96% શિક્ષકો એડટેક ટૂલ્સથી વાકેફ છે, અને 74% સક્રિયપણે શિક્ષણ માટે તેનો ઉપયોગ કરે છે. સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતા પ્લેટફોર્મમાં યુટ્યુબ (59% એડટેક-ઉપયોગ કરનારા શિક્ષકો દ્વારા ઉપયોગમાં લેવાતા), ત્યારબાદ ગુગલ (46%), વોટ્સએપ (43%), ચેટજીપીટી (34%), દીક્ષા (23%) અને ઈ-પાઠશાલા (23%) જેવા સાધનોનો સમાવેશ થાય છે.
સર્વેક્ષણ શિક્ષણમાં જનરેટિવ AIના જાગૃતિ અને પ્રારંભિક ઉપયોગની વધુ શોધ કરે છે. 48% એડટેક-ઉપયોગ કરનારા બાળકોએ AI વિશે સાંભળ્યું છે અને 20% શીખવા માટે તેના ઉપયોગ વિશે જાણે છે. એડટેક- ઉપયોગ કરનારા 13% બાળકો શીખવા માટે જેનAI નો ઉપયોગ કરે છે; જ્યારે જેનAI-ઉપયોગ કરનારા 24% બાળકો અઠવાડિયામાં ઘણી વખત તેનો ઉપયોગ કરે છે, 74% દરરોજ તેનો ઉપયોગ કરે છે. શિક્ષકોમાં, 67% એડટેક-ઉપયોગ કરનારા શિક્ષકોએ AI વિશે સાંભળ્યું છે અને 40% શિક્ષણ માટે તેના ઉપયોગ વિશે જાણે છે. એડટેક-ઉપયોગ કરનારા 12% શિક્ષકો શિક્ષણ અને શાળા-સંબંધિત પ્રવૃત્તિઓ માટે જેનAI નો ઉપયોગ કરે છે; જ્યારે જેનAI-ઉપયોગ કરનારા 53% શિક્ષકો અઠવાડિયામાં ઘણી વખત તેનો ઉપયોગ કરે છે, 33% દરરોજ તેનો ઉપયોગ કરે છે.
આ તારણો પર ટિપ્પણી કરતા, સેન્ટ્રલ સ્ક્વેર ફાઉન્ડેશનના મેનેજિંગ ડિરેક્ટર અને સીઈઓ શવેતા શર્મા-કુકરેજાએ જણાવ્યું હતું કે, “BaSE સમગ્ર ભારતમાં શિક્ષણ માટે ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ કેવી રીતે થઈ રહ્યો છે તેનો સૌથી વ્યાપક સ્નેપશોટ પૂરો પાડે છે. જ્યારે ઉપકરણોની ઍક્સેસ નોંધપાત્ર રીતે વિસ્તરી છે, ત્યારે વાસ્તવિક તક એ સમજવામાં રહેલી છે કે, બાળકો અને શિક્ષકો ટેકનોલોજીને કેવી રીતે અપનાવી રહ્યા છે અને તેને રોજિંદા શિક્ષણમાં કેવી રીતે એકીકૃત કરી રહ્યા છે. આ આંતરદૃષ્ટિ નીતિ નિર્માતાઓ, શિક્ષકો અને નવીનતાઓ માટે મહત્વપૂર્ણ છે કારણ કે તેઓ ખાતરી કરવા માટે કાર્ય કરે છે કે, ડિજિટલ સાધનો દરેક બાળક માટે સુધારેલા શિક્ષણ પરિણામોને અર્થપૂર્ણ રીતે સમર્થન આપે છે.”
BaSE 2025 રિપોર્ટનો ઉદ્દેશ્ય નીતિ નિર્માતાઓ, શિક્ષકો અને EdTech ઇકોસિસ્ટમને શિક્ષણ પ્રણાલીમાં ટેકનોલોજીની ઍક્સેસ, જાગૃતિ અને ઉપયોગ કેવી રીતે એકબીજાને છેદે છે તેની ઊંડી સમજ પૂરી પાડવાનો છે. ઘરગથ્થુ અને વર્ગખંડના અનુભવોની તપાસ કરીને, અભ્યાસ ભારતમાં વિવિધ સંદર્ભોમાં શિક્ષણ અને શિક્ષણને ડિજિટલ સાધનો કેવી રીતે વધુ સારી રીતે સમર્થન આપી શકે છે તે અંગે કાર્યક્ષમ આંતરદૃષ્ટિ પ્રદાન કરે છે.
